Este episódio propõe uma reflexão sobre como a educação vem sendo reorganizada em uma sociedade cada vez mais orientada por dados. A partir das discussões apresentadas no podcast, fundamentadas em autores como Castells (1999), Jan van Dijk (2012) e Fernando Pimentel (2017), a imagem produzida busca representar essa realidade marcada pela integração entre sociedade e tecnologias, evidenciando a presença de redes, fluxos de informação e sistemas digitais no cotidiano educacional. Mais do que ilustrar um cenário de conexão, tanto o episódio quanto a imagem convidam a pensar criticamente sobre como essas transformações impactam as formas de ensinar, aprender e tomar decisões, destacando que não se trata apenas do uso de tecnologias, mas de mudanças mais amplas na maneira como a educação é compreendida e vivida.
Referências:
CASTELLS, M. A revolução da tecnologia da informação. In:_______. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
CASTELLS, M. A economia informacional e a sociedade em rede. In:_______. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
CETIC.br; NIC.br. Inteligência artificial na educação: usos, oportunidades e riscos no cenário brasileiro. São Paulo: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR, 2025. Disponível em: https:/ /cetic.br/media/docs/publicacoes/7/pt/20251124074142/estudos_setoriais-ia_na_educacao.pdf.
PIMENTEL, F. S. C. Cultura digital e aprendizagem. In:______. A Aprendizagem das crianças na Cultura Digital. 2ª ed. rev e ampl. Maceió: Edufal, 2017.
PIMENTEL, F. S. C. Tecnologias digitais e práticas educativas. In:______. A Aprendizagem das crianças na Cultura Digital. 2ª ed. rev e ampl. Maceió: Edufal, 2017.
VAN DIJK, Jan. The Network Society. London: Sage Publications, 2012. Disponível em: https:/ /forschungsnetzwerk.ams.at/dam/jcr%3A8a671e75-c945-4784-a438-15a889cf24da/The_Network_Society-Jan_van_Dijk.pdf
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